영역: 학업
대상: 한하나(가명, 학부모)

2학년된 딸아이를 키우는 엄마입니다. 매일매일 해야 하는 학습지 숙제를 다 했는지 점검하느라 자주 아이와 언쟁을 벌입니다. 놀기 전에 미리미리 다 해놓으라는 말을 수도 없이 하였으나, 아이는 늘 숙제를 미뤄두다 저에게 결국 야단을 맞아 울면서 숙제를 합니다. 이제 3학년인데 스스로 할때도 되었는데, 왜 이렇게 공부하기를 싫어하는지 정말 난감합니다. 

답변
안녕하세요? 청소년상담사입니다. 아이가 2학년이니 스스로 알아서 자신이 해야 할 과제를 알아서 해놓기를 기대하는데, 그게 잘 안되어 속상하시죠! 아이가 해야 할 것을 먼저 해놓고 놀면 참 좋은데, 그렇지 않는 아이들이 대부분입니다. 아이에게 올바른 공부 습관을 길러주고 싶은 것이 거의 대부분의 부모님들이 바라는 것이기도 합니다. 아이가 숙제를 해놓지 않는 이유가 무엇인지 한번 살펴볼수 있으면 합니다. 마냥 어른의 시각에서 놀고 싶어서 아이가 숙제를 안 해 놓을 수도 있을 것이고, 또 숙제의 양이 많아서 일수도 있으며, 숙제를 할 수 있는 역량의 문제가 있을 수도 있습니다. 또한 놀이영역도 어떠한 사정이 있을 수 있지요. 간혹 아이의 공부에 부모님의 관심과 노력이 오히려 공부에 대한 아이의 흥미와 의욕을 떨어뜨리고 있지는 않는지도 중요한 부분입니다.
이번에는 학습을 둘러싼 자녀와 부모 사이의 갈등을 줄이고 자녀의 학습을 현명하게 도울 수 있는 방법에 대해 알아보겠습니다. 많은 참고 바랍니다.

1  놀이도 학습입니다.

▸초등학교 때 학습에 필요한 기초체력을 키우고, 집중력, 자신감, 자기조절능력을 길러 놓는 것이 중요합니다.
놀이와 신체활동이 자녀의 뇌 발달에 도움을 줍니다.

2  기초학습능력이 중요합니다.

▸읽기, 쓰기, 사칙연산 등은 본격적인 학습을 위한 기초 학습능력에 해당합니다. 기초를 탄탄히 다지는 과정을 생략하고 성급히 다음 단계로 넘어가도록 강요하면 자녀가 공부에 흥미를 잃을 수 있습니다.
▸특히 읽기 능력의 경우 속도와 정확성이 중요하며 읽기 능력이 발달하지 못하면 전반적 학습 이해도가 떨어질 수 있으므로 초등학교 3학년 이전에 교정해주는 것이 좋습니다.

3  학습에 도움이 되는 환경을 만들어 주세요.

▸초등학습의 경우 지능이나 기억력보다 주의집중력이 중요합니다. 집중할 수 있는 환경을 만들어 주세요. 
▸주의집중력이 부족한 경우 공부방에서 혼자 공부하는 것보다는 거실이나 식탁에서 공부하는 게 좋습니다.
▸충분한 수면이 아이의 학습을 도와줍니다. 초등학생의 경우 권장 수면시간은 하루 10~11시간입니다.

4  자녀도 학습에 대해 고민하고 있다는 점을 알아주세요.

▸자녀의 학습에 대해 이야기할 때 아이가 짜증을 내는 것은 자녀도 스스로 문제를 알고 해결하고 싶지만 어려움을 겪고 있다는 의미일 수 있습니다. 자녀의 노력에 대해 인정하고 격려해주세요.

“잘하고 싶은데 잘 안 되어서 얼마나 속상하니. 수학이 특히 어려운가 보구나. 어떻게 하면 더 쉽게 이해할 수 있을지 엄마(아빠)랑 함께 고민해 볼까?” 

5  성적만이 아이를 판단하는 가치의 척도가 될 수는 없습니다.

▸공부 외에도 자녀가 가진 고유한 특기를 찾아내어 자주 칭찬해 주세요.
칭찬은 자녀의 자존감을 키워주고 긍정적 행동을 더 많이 하게 만듭니다.
▸자녀를 다른 아이와 비교하지 않습니다.

 6 전문가의 도움이 필요할 수 있습니다.

다음과 같은 경우 학습을 방해하는 정서·행동 문제를 가지고 있을 가능성이 있습니다.

✔전반적인 언어능력과 이해능력에 문제가 있는 경우
✔지속적인 노력을 해도 읽기나 연산 등의 기초학습능력에 문제가 있는 경우
✔집중력이 지나치게 부족하고 산만한 경우
✔매사 걱정이 많고 심하게 불안해하는 경우
✔예전과 달리 우울해하고 의욕이 없는 경우
✔부모에게 지나치게 반항적이거나 문제행동이 있는 경우
✔여러 가지 노력을 하였으나 지속해서 학습 문제가 해결되지 않는 경우

               공부의 목표는 결국
               아이가 풍성하게 꿈꾸고
               꿈을 향해 나아갈 수 있는 ‘내적인 성장’에 있겠지요.

               갈등이 생기더라도
               마음의 여유를 가지고 아이와 소통해 주세요.

<참고:  교육부 뉴스레터_대한소하청소년정신의학회>

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